第26章 番茄钟(1/4)

书院规矩，斋长十日有一日可不必辰时二刻至斋。

“合理啊，只要是人，那肯定有事儿，天天都这么早上班，连个假期都没有，那太违背人性了。”

好不容易睡了个懒觉，陈凡觉得浑身舒坦，每日里被抽空的精力，这次一下子好像补满了似的。

二声钟响，他的讲经即将开始。

【是否签到，是/否？】

签到。

“恭喜宿主获得番茄钟一只。”

“番茄钟，无形之钟，宿主对个体使用后，可产生以下作用。”

“1、四分之一个时辰内，其二十五分钟可使个体专心学习，五分钟强制个体放松。”

“2、学习和放松都是强制性的，不会出现学习的时候想休息；休息的时候想学习等状态。”

“3、两个时辰后，番茄钟会强迫个体休息，休息时间约一炷香！”

“4、个体在接受番茄钟后会每日主动拟定学习计划，计划细致周密，每完成一项即刻划去一项。”

陈凡听到番茄钟时惊讶的站在凌寒斋门口半天说不出话来。

番茄钟，这不就是后世的番茄学习丨法嘛？

这玩意是另一个时空中，意大利人弗朗西斯科·西里洛发明的。

之所以起名叫番茄学习丨法，就因为西里洛在大学期间，长期使用一个番茄形状的厨房定时器来管理自己的学习时间，久而久之，他总结出一套提高学习效率，集中注意力的时间管理方法。

“这简直是学习神器啊！”

这时，三钟响起，陈凡无暇多想，赶紧走进斋堂。

刚进斋堂，陈凡就发现今天斋堂里的气氛有些不对。

环视一圈，陈凡就发现了问题的所在。

原来，问题就出现在最后一排角落里的王瑛。

前几天陈凡注意过王瑛。

这孩子只要夫子开讲，他永远都是低着头的。

整节课，可以说跟自己的目光交流屈指可数，仿佛这个小家伙就沉浸在自己的世界中。

东摸摸，西看看，偶尔想起来，抱起书读上一会儿，但很快，注意力溃散，又开始东张西望起来。

为此，陈凡也想过办法，比如用戒尺，短促促动他的学习效率。