第2151节 定下东州5中发展方向1(2/3)

感情的动物，难道把人调教成没有感情、没有思想、只知执行规定的木偶吗？完全的依法治教，是典型的机械唯物主义思想，是教条化的僵化思想，而不是辩证的思想。最理想的状态，当然是法治学校与人治学校的有机结合，二者是辩证统一的关系。

邱正轩说：“我保证坚决贯彻方校长的指示精神，积极推进学校的法治进程，形成严明的纪律、明确的规章制度，使校长能够抽出更多的时间办更重要的事情。”

那红说：“方校长，上一次你发了素质教育现翅的奖金后，我的工作积极性更高了。现在，学校的几个艺术方面的队伍都组建起来了，还请方校挤出一点时间，给我们进行指导指导。我可是完全按照方校的意思，积极打造学校的艺术特色哦。”

方圆说：“关于学校的特色，我想来想去，确实是应该积极打造。我们的特色目前还不算鲜明，能够吸引广大家长的，其实还是靠东州5中的高考质量。随着国家积极推进素质教育的深化，未来的高考一定会改革，当大学都普及的时候，学校还能靠高考质量来赢得社会声誉吗？未雨绸缪，早作打算。我在想，除了教育质量这一点要继续保持外，学校应该逐步地形成自己的几个抢眼特色。这个特色，一定是对学生的发展最有好处的，一定是广大的人民群众特别是广大的家长认为对孩子发展最有好处的，一定是那种最能体现素质教育理念和精神的特色，一定要是人无我有，人有我精，人精我特的特色。”

邱正轩说：“陶艺特色如何？”方圆说：“陶艺特色，太小，不容易引起家长的兴趣，家长也不认为会对孩子的成长有多大的益处。学校有这样的陶艺基础，可将其并入艺术特色，使其成为学校艺术特色的一个组成部分。”那红说：“方校说得太对了。陶艺就是学校艺术特色的一部分。”邱正轩的脸色有些难看，这个陶艺，可是在省素质教育现翅期间发挥了重要作用、为学校赢得了很大荣誉的特色啊！

方圆说：“搞特色，也要搞大特色，在一个大特色的旗帜下，可以把很多方面的特色都融在里面。比如，艺术特色，这个已经确定要打造，那校长也为此做了许多的工作，那么舞蹈、戏剧、表演、歌唱、器乐、陶艺等与艺术挂钩的教育活动，都可以成为大艺术教育特色的一部分。我想，家长最关心什