第10章 领导的格局(2/4)

局的局长等。张亮有些紧张，全场都是领导，就他一个小科员。张亮对大伙礼貌的微笑着，县教科局的局长赶忙招呼张亮坐下。张亮也不知该坐在哪儿，他找了个离领导稍远的角落坐了下来。大家都沉默着，静静等待厅长的到来。

没多久，卫厅长匆匆走进来，他向大家表示歉意，刚才临时接听了一个省里的重要电话，让大家久等了。他开门见山说：“我来这里的主要目的是了解你们市的双减工作巡查情况，在本次的自查自纠行动中，你们市暴露的问题最多。”说到这儿，他停顿了一下，看了看在座的各位，张亮能明显能看到各位领导脸上的尴尬之色。“不过，这也从侧面反映出你们的自查工作做得扎实，并不是敷衍了事。咱们巡查的目的就是发现问题解决问题，所以你们不要有大的负担。”卫厅长接着说道。不愧是厅长说话有水平，既让各位市县的教育部门领导直接感到压力，同时也不十分难堪。

卫厅长的发言极为简短，并没有想象中的长篇大论，他突然说道：“我想了解咱们此次巡察活动中有发现了哪些典型性的问题，这些问题是如何发生发展的，造成了哪些的严重后果，如何解决这些问题。希望听听大家的意见与建议。咱们也不用搞什么形式主义，由领导汇报发言，我觉得张亮同志奋战在一线，也取得了有目共睹的成绩，他的发言最有说服力，下面我们就请张亮通知说说自己的看法。”现场一片哗然，估计除了厅长以外大家都措手不及。按常理，应是市教育局局长先发言，再是县里分管教育的副县长发言，然后是县教育局局长等等。他们可是提前做了充足的准备，结果厅长不按常理出牌。张亮虽然也有准备，但没想到让他首先发言。

张亮很快定了定神，迅速整理了思路进行发言，他感觉厅长很有亲和力，没有什么官架子，决定脱稿把自己的肺腑之言说出来。

张亮缓缓的说出自己的看法，他先说出某些私立学校率先搞应试教育，以牺牲学生的创造力，休息时间及身心健康为代价，短期内提升中、高考成绩，以迎合某些家长及社会的短视需求，从而为自身的盈利牟利。这种短期提升成绩的不合理行为逼迫着部分公立学校跟进，政府监管部门听之任之，随后所有教育领域都受到波及。同时，此次调研发现，整治应试教育，不仅仅是学校教育系统，