第209章 师傅和学徒(2/4)

竹筐，他的名字旁边还有另一个人的名字——那便是他父亲，也就是赵村长的大名。

不仅如此，还有好几个筐子同样标有各不相同的人名组合。

赵妮虽然疑惑，但也没有着急询问。

而一旁的赵大勇可没等她疑惑多久，进屋没一会就指着各个竹筐开始介绍：“咱们村绝大多数人家都是沾亲带故的。所以为了提高产量，我们就各自组队，相互帮忙协作完成。所以你看，这些竹筐都是他们一起制作的。”

“哦？那新学徒可不会啊，我看这些都是老师傅带着新学徒做的，这样老师傅不会吃亏吗？”

“那不会，你我们这几位有手艺的老师傅，我们为了提高工作效率，便决定了大家合作的方式，选择愿意和自己组队的学徒一起制作成品。

这也是大家一块商议之后达成的共识，我们每个人都各有所长，那么不如自行组队，并事先商量好具体的分工与合作方式，然后就开始动手操作。

老师傅虽然技艺娴熟，但我们既要赶制大量的成品，又得兼顾到竹管的雕刻和后续的颜料涂抹等工序。刚开始大家自己做自己的没啥感觉，可是后来逐渐发现这样做出来的产量特别低。

也是有一次我做的成品太多了，可我又没功夫进行雕刻和上色，我爹他干活速度没我快，看我忙不过来，就帮我雕刻和涂颜料。

最后因为有我爹帮忙，那一天我们两个人加起来的量是我自己一个人做三天的量。

大家伙一瞧我们这种合作的方式能大大提高产量，最后大家一商量，就决定让老师傅带着学徒一起制作了。

这样老工匠在制作的时候，和他组队的学徒就负责雕刻，咱们这个雕刻的花卉很简单，用点心，仔细点，有悟性的一天就能学个八九不离十。

学徒不仅能跟着师傅学手艺，还学会了雕刻，雕刻的同时再帮着师傅涂颜料，这样大家一举两得。

至于合作的分成，大家都知道只有数量起来了，才能赚更多的钱。

所以老师傅们也不吝啬，而且学徒们也不贪心，对于学徒来说，师傅愿意教他们都很感恩戴德了，哪还会肖想在师傅这里分一杯羹。

师傅们自是也知道这东西制作起来很快，简单好上手，有了学徒的帮忙，他们每日做的成品数