第685章 乘风闪耀(1/4)

校运会圆满结束之后，王春梅从孩子们的身上看到了团结进取，积极向上的良好精神风貌。

在武校比武，不仅是对教练平时教学质量的评价与反馈，也是对孩子们身心素质的考验，还拉近了师生相互交流的距离。

那荡气回肠的武术表演让春梅意犹未尽，她沉浸其中，不可自拔。

这次校运会，让春梅有了把武术做大做强的雄心壮志，从这次活动中，她有了新的灵感和想法。

她翻看着日历，过了隆冬，要不了多久，就是春节，春梅回顾这一年的成绩，有起伏不定的动荡，也有和亲人失而复得的分离与团聚。

时间对每一个人都很平等，可又不会因为每一个人的存在，特殊照顾自己。

想到李大柱愿意等待自己的话语，为了他们的新生活，王春梅的干劲更是十足。

她抿了一口水，在那寻思着，如果能把武术表演和校园文化融为一体，利用民间传统节日，把中华传统武术通过喜闻乐见的形式，展现给当地的老百姓，就是丰富当地百姓文化生活的精神盛宴。

她将民间社火舞狮、舞龙、盘鼓融入其中，让更多喜欢有武术天赋的优秀人才加入进来，武术就可以更好的传承和发展下去。

看着练武馆陈旧的场地，春梅下定决心，按照相关标准对室内进行了升级改造，配备了新的训练器材，为孩子们练武，提供了良好的训练条件。

她逐字逐句地看着墙上张贴的标语：“严要求，提士气，猛如虎，强者行。”

王春梅也在不断地思考着，如何让更多的人，了解武术，喜欢武术。

如果说能力是基础，那速度就是灵魂，只有让思想与心灵合二为一，才能与强者为伍，与智者为友，格局才能更开阔。

业余时间，她也尝试带着教练走出去，带他们去别的地方去看一看，学一学，扩大他们的视野，丰富他们的见闻，观摩别的地区武术课程，取经之后，相互切磋，深耕武术流派和套路。

在工作会议上，她多次强调，要将刀术、剑术、拳术，棍术作为传统武术套路，同时，要以人为本，注重因材施教，满足不同层次学生的需求，针对学生不同的年龄段，身体素质上的差异，还有接受武术难易程度上的不同，制定不同的教学计划