第二百三十三章 秦澜叫我“秦姐”你看邓朝干嘛?(5/6)

“明白！”纪建鸣点点头，“待会儿我就去重新布光！”

“老李！”

“画面通过前景二人背光剪影，配合环境光将画面分割成三部分。”

“明白！”李屏斌与纪建鸣对视一眼，见到对方脑门上也在冒汗，心里顿时就平衡了。

而在一旁，鲍德熹则是在小声给自家徒弟讲解着：

“分割的三部分，也就是暗，亮，暗。”

“甄导这么做的用意是：通过画面中的黑白分布控制画面信息的主次关系，达到引导观众视线的作用。”

“明白了吗？恬恬。”

“嗯，明白了。”景恬乖巧的答道，“这样一来，张志坚老师所处的区域即亮部区域，细节清晰。而朝哥和源哥背影的剪影，可提取的信息较少。”

“焦点集中在张老师身上，周围其他人相对而言呈现出虚焦的状态。”

“再加上张老师后续的动态表演，让观众的视线就像emmm，”

景恬皱着琼鼻，思索了下。

下一秒，水灵的大眼睛骤然绽放开来，

“就像是倒入漏斗中的水一样，被引导在张老师身上，观众的注意力也集中在对话上。”

越说越流畅，大眼珠子也越明亮，

“同时人物在画面中的站位趋向于中轴对称！”

“而纪老师待会儿的调光肯定是亮度不高的底侧角度光源。”

“通过构图与光线，营造出严肃的氛围及危险感。”

“以上种种，就是学长想要表达的镜头语言！”

“对咯，万变不离其宗，就是这个意思！”鲍德熹老怀欣慰，“所有的一切都是为了镜头语言服务的！”

宠溺的摸了摸宝贝徒弟的脑袋，

“等待会儿杰诚画完分镜图后，你好好看，好好听，好好学。接下来的戏份，杰诚在轴线和人物位置调度上的设计会很有趣。”

“你消化的差不多了，再去领着演员们排练，在实践中巩固几遍。”

“这样才算是真正的掌握了知识！”

说着，望向正在提笔刷刷画图的甄杰诚，长叹一声，

“能拍，会画。能编，会导。拍拍脑袋就是灵感爆发，脱口而出全是严谨细节。构图，色彩，光