第2章 所有权之争(2/3)

米丽和乔磊，三位法学院的才华横溢的学生，面临着一场关于黄金陨石所有权的法律战役。决定亲自上阵辩护，他们向自己敬仰的导师求助，希望能在这场关键的辩论中得到他的支持和指导。

他们的导师，一个在法律界有着杰出成就的教授，原本因为这场辩论可能引发的学术争议而犹豫不决。然而，面对三名学生的真诚请求和他们对正义的执着追求，他最终被说服，决定站在他们这一边，帮助他们准备和参与这场辩论。

让事情变得更加戏剧化的是，代表校方的正是他的学术死对头——另一位法学院的教授。两位教授之间长期的学术竞争和理念冲突，让这场辩论不仅仅是关于陨石所有权的争夺，也成了两位法律巨头之间较量的舞台。

在导师的指导下，齐墨渊、艾米丽和乔磊对案件进行了深入的研究，准备了充分的法律论据和证据。他们利用自己在法学院学到的知识，精心设计了辩论策略，准备在法庭上展现他们的辩论才华。

法庭上，三位年轻的法学生展现出了超乎预期的成熟和专业。他们不仅逻辑严密地阐述了“侦探社团”对黄金陨石所有权的合法性，还巧妙地揭示了对方论点的漏洞。而他们的导师，则以其深厚的法律功底和辩论技巧，为他们的论点提供了有力的支持，同时也不忘借机向他的老对手施加压力。

随着法律斗争正式进入审理阶段，耶鲁大学的法学院法庭成为了所有人关注的焦点。齐墨渊、艾米丽和乔磊在律师的陪同下，早早地来到了法庭，准备迎接他们生命中第一次正式的法律辩论。法庭的气氛既严肃又紧张，每个人都能感受到这场较量的重要性。

法官进入法庭，宣布庭审开始。齐墨渊、艾米丽和乔磊的律师首先发言，他详细阐述了侦探社团成员发现黄金陨石的过程，强调了他们对陨石的发现权和拥有权。律师利用法律条文和先例，为社团成员的立场进行了有力的辩护，同时提出了陨石作为非预期发现物的特殊性，强调了发现者权益的重要性。

接着，学校方律师进行了回应。他们从学校的角度出发，论证了学校对校园内发现的任何物品拥有法律上的管理和处置权。学校律师还提到了学校为学术研究和教育资源投入的大量人力物力，认为将陨石用于公共研究更符合社会利益。