第162章 孩子们(3/4)

她神情温和面露微笑，但又带着一丝夸张的狂热，是狂信徒无疑了。

“孩子们，你们想不想听伟大而又仁慈救世主大人的故事？”

“想听！”孩子们点头如小鸡啄米。

修女抬手让孩子们安静下来。

她怀着虔诚而又夸张的语气，为孩子讲诉救世主大人驱逐黑暗，解救厄斯星的故事。

讲故事是人类最重要的能力。

人类的一切，文化、国家、经济、法律都是构建在想象上的。

这种想象就是通过讲故事实现的。

好的故事能将人们紧紧团结在一起。

比如罗恩的家乡，无数先祖可歌可泣的故事将那个伟大的民族牢牢团结在一起。

有着无与伦比的身份认同感。

哪怕只是提出几个字，人们就能立刻理会其中的故事和包含的意义。

例如炎黄子孙。

这就是故事的威力。

对宗教信仰来说，故事更加地重要。

神明的塑造，往往就是通过故事来实现的。

好的故事足以让信徒们疯狂，不顾一切地奉献自己。

所以，罗恩对此十分地重视。

塔尖府邸内，有独立的部门去记录、撰写和润色关于救世主的故事。

而国教则有专门的牧师团，去将这些故事记录到圣典之中，向信徒们传播。

当然，在罗恩的建议下，现在传播的途径已经变得多样化了。

让厄斯星的公民生活在救世主的故事当中，潜移默化。

修女将救世主拯救厄斯星这段可歌可泣的感人故事讲完，轻轻擦了擦眼泪。

孩子们也差不多，眼睛都水汪汪的。

许多孩子抬起小手直揉着眼睛。

修女耐心等待着孩子们平复情绪，就开始了课程的下一个环节。

向救世主大人祈祷。

在修女的指引下，孩子们闭上双眼，双手放在胸前，向救世主大人祈祷。

他们需要在内心里诉说自己的忠诚，然后许下小小的愿望。

修女温柔地看着孩子们，轻轻提醒道：

“愿望只能自己知道，不许将告诉别人哦”

“好——”

孩